第二、記憶每個(gè)單詞時(shí)并不求一次完全記住，要求一次將它的所有用法全部掌握，不僅加重記憶負(fù)擔(dān)，而且結(jié)果是什么也沒(méi)有記住。所以，初次記憶時(shí)只是將英文拼寫和中文解釋朗誦幾遍，這樣就可以在短時(shí)內(nèi)將新課100個(gè)單詞瀏覽一遍，有一個(gè)初步印象;然后拿一張硬卡片把英文或中文遮住再?gòu)?qiáng)迫回憶中文或英文，若有不能回憶的單詞再移開卡片看一下以加深記憶，這樣效果相當(dāng)好， 回憶兩遍之后當(dāng)天的單詞約能記住80%，而且花的時(shí)間很少。
如果以后不再?gòu)?fù)習(xí)，很快就會(huì)將新學(xué)單詞完全忘記，所以要進(jìn)行滾動(dòng)式鞏固復(fù)習(xí)，即復(fù)習(xí)前兩天所學(xué)的單詞，復(fù)習(xí)時(shí)采用快速瀏覽或用卡片遮住的強(qiáng)迫回憶方式，通過(guò)兩輪復(fù)習(xí)后基本上每課單詞能記憶90-95%。
第三、 學(xué)習(xí)完了10-15課之后，再進(jìn)行一次階段復(fù)習(xí)，遇到不熟悉的單詞就把它抄下來(lái)，這時(shí)大概有10%的單詞不熟悉，所以一次階段復(fù)習(xí)將會(huì)有100-150個(gè)不熟悉的單詞需要重點(diǎn)加強(qiáng)記憶。
第四、 通過(guò)以上學(xué)習(xí)新詞、鞏固復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)之后，大量單詞已不再陌生，閱讀理解文章時(shí)也不再痛苦，所以再通過(guò)大量閱讀理解練習(xí)后，就能夠加深單詞記憶，徹底掌握它。
第五、 實(shí)踐證明這種記憶單詞的方式對(duì)于考試前突擊學(xué)習(xí)是一種既省時(shí)又十分有效的方法，但同時(shí)它還存在一些缺點(diǎn)，首先，在進(jìn)行復(fù)習(xí)單詞時(shí)沒(méi)有辦法刪除已熟記的單詞，因此已熟記的單詞會(huì)浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間;其次，沒(méi)有辦法打亂單詞順序，所以有一些單詞在詞匯表中連成一片時(shí)能夠回憶，但在實(shí)際應(yīng)用中卻毫無(wú)印象;還有，用卡片遮住單詞進(jìn)行強(qiáng)迫回憶不是很方便。現(xiàn)在據(jù)說(shuō)可以用手機(jī)來(lái)完成這些功能，有一個(gè)網(wǎng)站免費(fèi)提供這些服務(wù)，大家可以去看看。
我認(rèn)為學(xué)英語(yǔ)實(shí)在是貴在一個(gè)堅(jiān)持，方法不知對(duì)大家有沒(méi)有效，我笨鳥笨飛，但單詞關(guān)我是過(guò)了。我現(xiàn)在的詞匯量應(yīng)該有六千了吧。
