考研英語千萬難，核心詞匯第一難，考研單詞讓許多考生背了忘忘了背浪費很多精力，所以研線網(wǎng)小編帶你了解詞根詞綴記憶法，讓你的考研英語單詞背誦事半功倍！
根據(jù)《全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語大綱》的要求，考生需要掌握161個專有名詞，116個前后綴以及5500個單詞。專有名詞就是除句首段首外，首字母大寫的名詞，一般是人名、地名、國家名，這部分較簡單。難點在于前后綴，英語當中的前后綴相當于漢語中的偏旁部首，它們和5500單詞任意組合形成新單詞，這些新單詞就是考研英語常考詞。結(jié)合大綱要求，也為廣大考生介紹科學(xué)高效詞匯記憶方法——詞根詞綴記憶法。
詞根就是構(gòu)成單詞的根本決定詞義，詞綴就相當于單詞的偏旁部首它分為前綴和后綴。前綴就是加在單詞前面的部分，這部分可以影響改變單詞的詞義；相對應(yīng)的后綴就是加在單詞后面的部分，這部分就是決定單詞的詞性，即單詞是名詞、動詞、形容詞還是副詞。在這里舉個例子，單詞 “description”就是前綴de-、詞根-script-和后綴-ion組成的。了解詞根詞綴之后，那考生依據(jù)詞根詞綴去記憶單詞呢？仍以以上單詞為例，詞根-script-表示書寫，前綴de-表示方向向下，后綴-ion表示抽象名詞后綴。首先看到后綴就可以判定這個單詞是個名詞，前綴加詞根表示“向下書寫，寫下來”即“描寫”。
運用詞根詞綴的方法通過分析詞匯構(gòu)成，以達到掌握單詞的目的，這一方法不僅對于分辨形似單詞有較大幫助可以為考生減輕詞匯記憶負擔(dān)。比如“consist”和“persist”就可以通過分析前綴區(qū)分。兩個單詞都有詞根-sist-表示“站”，“consist”有前綴con-表示“一起，共同”，人們站到一起形成一個團隊，就是組成了團隊，故而它表示“組成”； “persist”有前綴per-表示“徹底”，一個人徹底站在一個地方，就是這個人堅持站在那，故而它是“堅持”的意思。另外，詞根詞綴的記憶方法也可以幫助考生短時間掌握長難詞，考試中一遇到長難詞，考生就潛意識的覺得不會，通過詞根詞綴方法分析可以快速理解詞義，比如“unpredictability”,這個單詞很復(fù)雜可以分為三大部分：前綴un-、單詞predict以及單詞ability。單詞predict又可以分為前綴pre-和詞根-dict-，詞根決定基本詞義-dict-表示“說”，前綴pre-表示“在前面”，“說在前面”就是事情還沒有發(fā)生話已經(jīng)說在前面了，表明對事情的預(yù)測，預(yù)言；單詞ability可以分為詞根-able-和后綴-ity。詞根-able-表示“可...的”，-ity是名詞后綴可表屬性，ability表示為“可能性”。“Predictability”就是可預(yù)測性，最后加上前綴un-表示否定含義，整個單詞意思為“不可預(yù)測性”。通過以上示例，考生可以發(fā)現(xiàn)通過詞根詞綴記憶詞匯不僅有規(guī)律可循也比死記硬背記得牢固，更重要的是哪怕沒有見過的單詞也可以通過推導(dǎo)得以理解，既減輕了詞匯負擔(dān)又增加了詞匯能力。
更形象的展示，通過詞根詞綴記憶法可以將相關(guān)詞匯以詞網(wǎng)的形式進行總結(jié)，既得規(guī)律又能一目了然清楚分辨，加深記憶點。比如以-spect-表示“看”為詞根的詞匯，記憶的時候可以畫一個詞網(wǎng)比文字更為直觀。
根據(jù)《全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語大綱》的要求，考生需要掌握161個專有名詞，116個前后綴以及5500個單詞。專有名詞就是除句首段首外，首字母大寫的名詞，一般是人名、地名、國家名，這部分較簡單。難點在于前后綴，英語當中的前后綴相當于漢語中的偏旁部首，它們和5500單詞任意組合形成新單詞，這些新單詞就是考研英語常考詞。結(jié)合大綱要求，也為廣大考生介紹科學(xué)高效詞匯記憶方法——詞根詞綴記憶法。
詞根就是構(gòu)成單詞的根本決定詞義，詞綴就相當于單詞的偏旁部首它分為前綴和后綴。前綴就是加在單詞前面的部分，這部分可以影響改變單詞的詞義；相對應(yīng)的后綴就是加在單詞后面的部分，這部分就是決定單詞的詞性，即單詞是名詞、動詞、形容詞還是副詞。在這里舉個例子，單詞 “description”就是前綴de-、詞根-script-和后綴-ion組成的。了解詞根詞綴之后，那考生依據(jù)詞根詞綴去記憶單詞呢？仍以以上單詞為例，詞根-script-表示書寫，前綴de-表示方向向下，后綴-ion表示抽象名詞后綴。首先看到后綴就可以判定這個單詞是個名詞，前綴加詞根表示“向下書寫，寫下來”即“描寫”。
運用詞根詞綴的方法通過分析詞匯構(gòu)成，以達到掌握單詞的目的，這一方法不僅對于分辨形似單詞有較大幫助可以為考生減輕詞匯記憶負擔(dān)。比如“consist”和“persist”就可以通過分析前綴區(qū)分。兩個單詞都有詞根-sist-表示“站”，“consist”有前綴con-表示“一起，共同”，人們站到一起形成一個團隊，就是組成了團隊，故而它表示“組成”； “persist”有前綴per-表示“徹底”，一個人徹底站在一個地方，就是這個人堅持站在那，故而它是“堅持”的意思。另外，詞根詞綴的記憶方法也可以幫助考生短時間掌握長難詞，考試中一遇到長難詞，考生就潛意識的覺得不會，通過詞根詞綴方法分析可以快速理解詞義，比如“unpredictability”,這個單詞很復(fù)雜可以分為三大部分：前綴un-、單詞predict以及單詞ability。單詞predict又可以分為前綴pre-和詞根-dict-，詞根決定基本詞義-dict-表示“說”，前綴pre-表示“在前面”，“說在前面”就是事情還沒有發(fā)生話已經(jīng)說在前面了，表明對事情的預(yù)測，預(yù)言；單詞ability可以分為詞根-able-和后綴-ity。詞根-able-表示“可...的”，-ity是名詞后綴可表屬性，ability表示為“可能性”。“Predictability”就是可預(yù)測性，最后加上前綴un-表示否定含義，整個單詞意思為“不可預(yù)測性”。通過以上示例，考生可以發(fā)現(xiàn)通過詞根詞綴記憶詞匯不僅有規(guī)律可循也比死記硬背記得牢固，更重要的是哪怕沒有見過的單詞也可以通過推導(dǎo)得以理解，既減輕了詞匯負擔(dān)又增加了詞匯能力。
更形象的展示，通過詞根詞綴記憶法可以將相關(guān)詞匯以詞網(wǎng)的形式進行總結(jié)，既得規(guī)律又能一目了然清楚分辨，加深記憶點。比如以-spect-表示“看”為詞根的詞匯，記憶的時候可以畫一個詞網(wǎng)比文字更為直觀。
這四個單只是前綴不同，但詞根相同，所以只需要分辨前綴即可。從in-表示“向里，在里面”，retro-表示“往回”相當于back，sus-表示“向下，在下面”，pro-表示“在...前”,記住詞根含義，再通過了解前綴就可以輕易分辨單詞，省時省力輕松記憶。
