海南師范大學(xué)全國碩士研究生招生自命題考試大綱
考試科目代碼：[] 考試科目名稱：數(shù)學(xué)教育學(xué)
一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
（一）試卷成績及考試時間
本試卷滿分為100分，考試時間為120分鐘。
（二）答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
（三）試卷結(jié)構(gòu)
簡答題；分析論述題等
二、考試目標(biāo)：
1.掌握數(shù)學(xué)教育學(xué)的基本概念和基礎(chǔ)知識。
2.理解數(shù)學(xué)教育學(xué)的基本理論和基本方法。
3.運用數(shù)學(xué)教育學(xué)的基本理論和方法來分析和解決數(shù)學(xué)教育教學(xué)現(xiàn)實問題。
三、考試范圍：
（一）緒論
數(shù)學(xué)教育簡史；數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)教育的關(guān)系。
（二）與時俱進的數(shù)學(xué)教育
20世紀(jì)我國數(shù)學(xué)教育觀的變化；國際視野下的中國數(shù)學(xué)教育；我國影響較大的幾次數(shù)學(xué)教改實驗。
（三）數(shù)學(xué)教育的基本理論
弗賴登塔爾的數(shù)學(xué)教育理論；波利亞的數(shù)學(xué)教育觀；建構(gòu)主義的數(shù)學(xué)教育理論；我國“雙基”數(shù)學(xué)教學(xué)；雙基教學(xué)的經(jīng)驗。
（四）數(shù)學(xué)教育的核心內(nèi)容
數(shù)學(xué)教育的基本功能；數(shù)學(xué)教學(xué)的原則；數(shù)學(xué)能力；數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)；基本數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗；數(shù)學(xué)教學(xué)模式。
（五）數(shù)學(xué)教育研究的一些特定課題
數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)本質(zhì)的揭示；學(xué)習(xí)心理學(xué)與數(shù)學(xué)教育；數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)教育；數(shù)學(xué)教育技術(shù)；數(shù)學(xué)學(xué)差生的診斷與轉(zhuǎn)化。
（六）數(shù)學(xué)課程的制定與改革
《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念；數(shù)學(xué)建模與數(shù)學(xué)課程；研究性學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)課程。
（七）數(shù)學(xué)問題與數(shù)學(xué)考試
數(shù)學(xué)問題；數(shù)學(xué)問題解決的教學(xué)；數(shù)學(xué)考試中的命題探討。
（八）數(shù)學(xué)教育研究
數(shù)學(xué)教育研究的有關(guān)認(rèn)識；數(shù)學(xué)教育論文寫作。
（九）數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩與評析
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩；數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評析。
（十）數(shù)學(xué)課堂教學(xué)基本技能訓(xùn)練
如何吸引學(xué)生；如何啟發(fā)學(xué)生；如何與學(xué)生交流；如何組織學(xué)生。
（十一）數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計
數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)重點；教學(xué)難點；優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計的基本要求。
（十二）數(shù)學(xué)教育實習(xí)前的準(zhǔn)備
說課；微格教學(xué)。
四、主要參考書目
1.張奠宙，宋乃慶主編：《數(shù)學(xué)教育概論》，高等教育出版社2009年。
