浙江科技學(xué)院環(huán)境與資源學(xué)院2020年碩士研究生入學(xué)考試復(fù)試業(yè)務(wù)課考試大綱
| 科目代碼、名稱: | 環(huán)境污染化學(xué) |
| 專業(yè)類別： | ■學(xué)術(shù)型 □專業(yè)學(xué)位 |
| 適用專業(yè): | 應(yīng)用化學(xué)、生物質(zhì)資源利用技術(shù)與工程 |
| 一、 基本內(nèi)容 1．環(huán)境化學(xué)概論 掌握環(huán)境污染物的類別、環(huán)境效益和影響因素；理解元素的生物地球化學(xué)循環(huán)；了解污染物在環(huán)境中遷移轉(zhuǎn)化過程，了解環(huán)境化學(xué)的發(fā)展動向。 2．大氣污染環(huán)境化學(xué) 大氣中污染物的組成和特征; 影響污染物在大氣中遷移轉(zhuǎn)化的氣象條件和大氣化學(xué)反應(yīng)；氮氧化物、碳?xì)浠衔?、二氧化硫、自由基等污染物的大氣化學(xué)反應(yīng)；臭氧損耗；理解重要污染物參與光化學(xué)煙霧和硫酸型煙霧的形成過程和機(jī)理；大氣中顆粒物的形成及顆粒物上有毒物質(zhì)種類與環(huán)境影響，酸性降水和溫室效應(yīng)的概念與形成機(jī)理及危害。了解大氣污染控制工程學(xué)的發(fā)展動向。 3．水污染環(huán)境化學(xué) 了解水中污染物存在形態(tài)及分布，我國水中優(yōu)先控制污染物黑名單。水體無機(jī)污染物的遷移轉(zhuǎn)化：理解和掌握氧化-還原作用、沉淀和溶解、水體顆粒物的吸附作用等基本原理及其實(shí)際應(yīng)用；了解顆粒物在水環(huán)境中聚集和吸附-解吸的基本原理；了解水體有機(jī)污染物的環(huán)境行為與歸趨模式。著重掌握分配作用、揮發(fā)作用、水解作用等典型機(jī)制與遷移轉(zhuǎn)化模式遷移轉(zhuǎn)化；了解水體富營養(yǎng)化的概念和機(jī)理；營養(yǎng)物質(zhì)的來源；富營養(yǎng)化的影響因素；水體富營養(yǎng)化的危害及其防治對策。了解水污染控制工程學(xué)的發(fā)展動向。 4. 固體廢棄物污染環(huán)境化學(xué) 理解固體廢物的來源、分類、特點(diǎn)，污染控制途徑、處理處置技術(shù)以及全面管理的概念，掌握固體廢物預(yù)處理、生物處理、熱處理、最終處置等減量化、資源化和無害化處理處置的主要技術(shù)方法。了解固體廢物處理與處置的發(fā)展動向。 5．土壤污染環(huán)境化學(xué) 土壤的組成及其性質(zhì)（吸附性、酸堿性、緩沖性及氧化還原性質(zhì)），污染物在土壤中的遷移、轉(zhuǎn)化規(guī)律與效應(yīng)（重金屬、POPs、微塑、抗生素、氮磷等）。了解土壤學(xué)、土壤生態(tài)學(xué)等相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動向。 6．化學(xué)物質(zhì)的生物效應(yīng)與生態(tài)效應(yīng) 污染物質(zhì)在生物體內(nèi)的富集、放大、積累、轉(zhuǎn)化及消除；耗氧有機(jī)污染物、有毒有機(jī)污染物的生物降解；氮、硫的微生物轉(zhuǎn)化，重金屬元素的微生物轉(zhuǎn)化；典型污染物在環(huán)境各圈層中的轉(zhuǎn)化效應(yīng)，重金屬元素和有機(jī)污染物在諸圈層中的轉(zhuǎn)化效應(yīng)。 |
| 二、考試要求（包括考試時(shí)間、總分、考試方式、題型、分?jǐn)?shù)比例等） （一）考試時(shí)間：90分鐘 （二）總分：100分 （三）考試方式：閉卷，筆試 （四）題型與分?jǐn)?shù)比例： 1、選擇題（40分） 2、簡答題（60分） |
| 三、主要參考書目 1、《環(huán)境化學(xué)》(第二版)，高等教育出版社，戴樹桂，2006年版。 2、《環(huán)境化學(xué)》，科學(xué)出版社，王曉蓉，2018。 3、《水污染控制工程》（第二版）, 高等教育出版社，高廷耀、顧國維主編。 4、《大氣污染控制工程》（第二版），高等教育出版社，郝吉明等編，2002。 5、《固體廢物處理與處置技術(shù)》 (第二版)》，武漢理工大學(xué)出版社，彭長琪，2009。 6、《環(huán)境生態(tài)學(xué)》，高等教育出版社, 盛連喜等，2002。 |
原文標(biāo)題：浙江科技學(xué)院2020年碩士研究生入學(xué)考試復(fù)試科目、同等學(xué)力加試科目大綱
原文鏈接：https://yzw.zust.edu.cn/info/1035/1440.htm
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