綜合能力測評
一、考查目標
主要考核學生對心理學基本概念、原理和基本理論的理解，及觀察、分析學校教育教學與教學改革中的現實問題的能力。
二、考試形式與試卷結構
（一）試卷成績及考試時間
本試卷滿分為100分，考試時間為180分鐘。
（二）答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
（三）試卷題型結構
綜合分析題：5小題，每小題 20分，共100分
三、考查內容
（一）發展心理學
1.發展心理學研究方法：橫斷、縱向、聚合交叉、雙生子
2.發展心理學主要理論：精神分析論的心理發展觀、行為主義的心理發展觀、維果斯基的文化——歷史發展觀、生態系統論
3.生理發展：孕期和童年期、青春期、成年期
4.認知發展：皮亞杰的心理發展階段理論、嬰幼兒、青春期、成人期的認知發展、認知老化
5.語言獲得：嬰幼兒、童年期言語發展
6.社會性發展：埃里克森的社會心理發展階段、兒童期、青春期、成年期的社會性發展
7.性別發展：生理與社會性別、性別角色獲得
8.道德發展：科爾伯格的道德發展階段論、道德推理的性別文化觀點
（二）教育心理學
1.學習概述
2.學習理論
3.學習動機
4.學習遷移
5.學習策略
6.知識與技能學習
7.問題解決與教育
8.品德形成與培養
9.個別差異與因材施教
（三）心理咨詢與治療
1.咨詢/治療概念、發展歷史
2.咨詢/治療關系的特征和影響因素
3.咨詢/治療的基本理論與技術
4.咨詢/治療的量化研究和質性研究
5.咨詢/治療的研究設計、案例報告
6.咨詢/治療的基本統計和數據分析方法
（四）心理學研究方法（含實驗、測量、統計）
1.心理學實驗研究中的變量及其控制
2.心理學實驗設計
3.心理物理法
4.反應時技術
5.心理測量信度、效度及誤差控制
6.心理測驗的設計與編制
7.描述統計與推論統計
8.常用統計分析的SPSS 操作
四、參考書目
1.《發展心理學》（第四版），林崇德主編， 北京師范大學出版社，2011年；
2.《教育心理學》（第2版），陳琦、劉儒德主編，高等教育出版社，2011年；
3.《心理咨詢的理論與實務》（第2版），江光榮主編，高等教育出版社，2012年；
4.《實驗心理學》，郭秀艷主編，人民教育出版社，2009年；
5.《實驗心理學》（第1版），鄧鑄編著，北京師范大學出版社，2016年；
6.《實驗心理學導論》，鄧鑄等編著，中國輕工業出版社，2012年；
7.《心理與教育測量》，戴海琦主編，高等教育出版社，2015年；
8.《心理與教育測量》（第3版），鄭日昌主編，人民教育出版社，2015年；
9.《教育與心理統計學》（第3版），張敏強主編，人民教育出版社，2011年；
10.《現代心理與教育統計學》（第3版），張厚粲、徐建平主編，北京師范大學出版社，2015年；
11.《心理統計學與SPSS應用》，鄧鑄等編著，華東師范大學出版社，2009年。
12.Roger R. Hock著，白學軍譯。改變心理學的40項研究（第7版），人民郵電出版社，2018年。
原文標題：石河子大學2021年碩士研究生招生自命題考試大綱
原文鏈接：http://yjsh.shzu.edu.cn/2020/0924/c9250a148256/page.htm
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