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通過(guò)整合全社會(huì)創(chuàng)業(yè)資源，開(kāi)展專門的創(chuàng)業(yè)教育，幫助學(xué)員挖掘潛能，突破職業(yè)發(fā)展瓶頸，實(shí)現(xiàn)更大的職業(yè)成功。針對(duì)每個(gè)學(xué)員的不同情況，安排校內(nèi)校外兩名導(dǎo)師對(duì)每個(gè)學(xué)員進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)，幫助學(xué)員解決職業(yè)發(fā)展過(guò)程中的各種困惑，系統(tǒng)開(kāi)展職業(yè)測(cè)評(píng)、職業(yè)規(guī)劃、百家職業(yè)講壇、職業(yè)智慧論壇、企業(yè)家論壇等相關(guān)活動(dòng)，努力提高學(xué)生職業(yè)發(fā)展能力。

強(qiáng)化MBA學(xué)員學(xué)習(xí)過(guò)程管理，采取小班授課，鼓勵(lì)教師采用案例教學(xué)、情景模擬、角色扮演、實(shí)戰(zhàn)演練等互動(dòng)教學(xué)方法，發(fā)揮教師課堂教學(xué)的主導(dǎo)作用;同時(shí)，突出學(xué)生課堂教學(xué)的主體作用，鼓勵(lì)學(xué)員把企業(yè)現(xiàn)實(shí)和日常生活中碰到的管理問(wèn)題，帶到課堂上來(lái)，在交流與碰撞中得到升華。

以案例教學(xué)為基礎(chǔ)，鼓勵(lì)教師參加國(guó)內(nèi)案例培訓(xùn)與交流，促進(jìn)更多的教師編寫(xiě)高水平的本土案例，引導(dǎo)教師在教學(xué)實(shí)戰(zhàn)中提高案例教學(xué)水平;廣泛開(kāi)展企業(yè)學(xué)習(xí)、管理咨詢等項(xiàng)目，以MBA聯(lián)合會(huì)、企業(yè)導(dǎo)師和校友會(huì)為橋梁，整合中國(guó)企業(yè)各種實(shí)踐，提高學(xué)員的應(yīng)變能力和引領(lǐng)中國(guó)企業(yè)變革實(shí)踐的能力。

依托校內(nèi)外一流師資，創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入、基礎(chǔ)、核心、整合實(shí)踐、專業(yè)選修等模塊化的課程體系，突出健全人格、職業(yè)素養(yǎng)等內(nèi)容，幫助學(xué)員重新認(rèn)識(shí)自我，不斷完善自我，從而敢于承擔(dān)更大的社會(huì)責(zé)任。根據(jù)學(xué)員情況和環(huán)境變化，持續(xù)改進(jìn)課程體系，保持課程的前瞻性、實(shí)踐性與學(xué)術(shù)性，提高M(jìn)BA學(xué)員進(jìn)行"全球化思維，本地化行動(dòng)"的能力。